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2013学年第二学期开学典礼致词
发布时间: 2014-2-18 15:10:47 被阅览数: 1065 次 来源: 广州市海珠中学

郭开枝校长
尊敬的董事会、各位领导、亲爱的老师们、同学们:
      你们好!
      2013学年第二学期,今天正式开学了!古人有云:英雄不提当年事。尽管上学期各年级和学科频传捷报,有的年级继续进入全区领跑的行列。有的班级有了新的进步,有的学科进入全区领先位置。甚至获得全区第一名的最高排名。所有这些都成过去,但所有浙西真实的数据一定成为海珠的历时证据,这就是海主任最棒,海珠中学一定能够创造奇迹。
      老师们,同学们:回放过去只是给我们作一种提醒,增强我们的自信。从个人成长和学校发展的历程来看。只有继续追求,才有新的突破。自由不断的开拓和创新,才可能实现教育的真正的目标。2014这全新学期,吹响了课堂改革的冲锋号,“小组合作”将成为其中的主旋律。然而在改革队伍里,冲在最前面的全校最低的两个年级(初一和初二),他们可谓是人少力气大,我提议,为初一初二师生的勇敢给予掌声鼓励。
      老师们,同学们。我们进到的课堂教学改革,不是为了赶时髦,也不是为了眼前的功利。其实,多年来,我们广大师生对教育的本质知之甚少,分数几乎是教育的代名词。这绝对是一种误解。关于教育的本文最早由卢梭提出,而后杜威作了进一步的阐述,这就是“教育即生长”。
      就是说,要使人的天性和与生俱来的能力得到健康生长,而不是把外面的东西知识灌输进一个容器。懂得了“教育即生长”的道理,我们也就知道了教育应该做什么事。比如说:智育是要发展好奇和识性思考的能力,而不是灌输知识;教育是要鼓励崇高的精神追求,而不是灌输规范;美德是要培养高尚的灵魂。而不是灌输技艺。“小组合作”的模式能够很好地体现教育和本质。让班级成为他们心目中能持续辐射正能量的巨大“能量场”。通过优化班级“文明环境,”以全体发展促进团队建设,以团队提升带动全体进步,实现互帮互助,优势互补,打造有激情,有爆发力的优秀班集体。这个过程从精神是德育层面看,一定是觉悟和境界的提升,从智力潜能的开发上一定有新的突破,从班集体的灵魂构建上一定是非常有利。(合作讲究的是互补互助)从过程上看大家一定容易达到身心愉悦,因为大家都为自己的进步和别人的进步做出努力和贡献,进步实现学生的自身荣誉观和自主学习,逐步体会我的课堂我作主。做自己喜欢做的事,做可以帮助别人的事。这次课改就是创造条件让每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长。重新找回你的天性和个性。找回你久违的真正的学校生活。
      老师们,同学们,尽管改革路上荆棘丛生,有艰难险阻,但他毕竟代表了一件新的事物,有着顽强的生命力,让我们大家齐去呵护他、培植他,我们将耐心地等待花儿的绽放,祝贺课改成功,海珠人加油!